Urs Vögeli-Mantovani, wissenschaftlicher Mitarbeiter
Bei der SKBF seit 1986 (55%). Arbeitsschwerpunkte: Netzwerk Beurteilen, Netzwerk Sek I, pädagogische Presse, Schulsozialarbeit, Gymnasium, Nachhilfe
Berufliche Stationen
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung SKBF|CSRE
- Studium an der Universität Zürich (Werkstudent) 1977-1985
- Erzieher im Stadtzürcher Schülerheim Ringlikon, 1976-1977
- Primarlehrer im Schulkreis Zürich-Letzi, 4.-6. Klasse, 1973-1976
Ausbildung und Weiterbildung
- 1996: Coaching im Bildungsbereich, AEB Luzern
- 1992: Öffentlichkeitsarbeit von Non-Profit-Organisationen
- 1985: Universität Zürich, Lizentiat phil. I: Pädagogik, Volkskunde, Angewandte Psychologie
- 1973: Kantonales Oberseminar, Zürich, Primarlehrerpatent
Forschungsprojekte
- Bezahlte Nachhilfe, ab 2008
- Schulsozialarbeit in der Schweiz (Leitfaden und Trendbericht), 2002-2005
- Perspektiven der Erziehungswissenschaften (FER-Studie), 1999-2000
Ausgewählte aktuelle und abgeschlossene Mandate
- Contact Person im CIDREE
- Leitung der Arbeitsgruppe Beurteilen der Bildungsplanung Zentralschweiz, 2001-2005
- Fachexperte für das Amt für Volksschule des Kantons Schwyz, 2003 - 2006
Ausgewählte Mitgliedschaften
- Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
- Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
- Association pour le Développement des Méthodologie d’Evaluation en Education (ADMEE)
Ausgewählte Publikationen
- Berufseinführung von Lehrerinnen und Lehrern der Volksschule – Organisation, Umsetzung und Analyse ihrer Wirksamkeit
Urs Vögeli-Mantovani, unter Mitarbeit von Marco Bachmann, Jean-François Wälchli und Martin Hofmaier
SKBF Staff Paper 6, Aarau, 2012, 18 Seiten
Berufseinführung von Lehrerinnen und Lehrern der Volksschule – Organisation, Umsetzung und Analyse ihrer Wirksamkeit (PDF) - Bildungsbericht Schweiz 2010. Kapitel Sekundarstufe I, Gymnasium und Fachmittelschule
- Spielraum im Bildungsförderalismus (2009). In: Doris Fischer et al. (Hrsg.). Noten, was denn sonst?! Leistungsbeurteilung und –bewertung. Zürich (LCH-Verlag), S. 19 – 24
- Die Schweizer Volksschule. Ein Blick auf Ziele, Strukturen und Problemzonen der obligatorischen Schulzeit sowie laufende Reformen. In: Baier Florian, Schnurr Stefan (2008). Schulische und schulnahe Dienste. Angebote, Praxis und fachliche Perspektiven. Bern (Haupt), 25-55 S.
- Die Schulsozialarbeit kommt an! Zur Entwicklung der Schulsozialarbeit in der Deutschschweiz. Trendbericht SKBF Nr. 8, Aarau 2005, 165 S.
- Mehr fördern, weniger auslesen. Zur Entwicklung der schulischen Beurteilung in der Schweiz. SKBF-Trendbericht Nr. 3, Aarau 1999, 283 S.