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Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation
08.09.16

Les solutions intermédiaires

Stefan Wolter et Katharina Jaik (Université de Zurich) montrent dans une nouvelle étude de recherche que les solutions intermédiaires après l’école obligatoire ne sont pas seulement une question de notes. Des facteurs psychologiques sont tout autant utiles ou gênants dans une transition douce de l’école obligatoire à l’école secondaire.

Lost in Transition: The Influence of Locus of Control on Delaying Educational Decisions

Impressum | Webmaster | Mise à jour: 13 décembre 2017