Liste des nouveaux projets de recherche

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Projekt-Nr./ N° de projetProjekttitel / Titre de projet 
21:064Stressreaktionen von Lehrpersonen: physiologische Messungen
Les réactions au stress des enseignant-e-s: mesures physiologiques
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21:065Interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Schulsozialarbeitenden, Schulleitenden und Lehrpersonen
Coopération interdisciplinaire entre travailleuses et travailleurs sociaux, responsables d’établissements scolaires et enseignant-e-s
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21:066Akkulturationsorientierungen von Primarschulkindern und ihren Lehrpersonen und ihre Bedeutung für die psychosoziale Adaptation in der Schule und den Schulerfolg
Les orientations d’acculturation des élèves de primaire et de leurs enseignant-e-s, et leur impact sur l’adaptation psychosociale à l’école et la réussite scolaire
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21:067Die Auswirkungen des schweizerdeutschen Dialekts auf das frühe Lesen und den Rechtschreiberwerb
Les répercussions du dialecte suisse-allemand sur la lecture précoce et l’acquisition de l’orthographe
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21:068Aufwärtsmobilität im Bildungssystem: die Rolle des sozialen Kapitals und nichtkognitiver Fähigkeiten am Ende der obligatorischen Schule (COCON)
La mobilité vers le haut dans le système éducatif: rôle du capital social et des compétences non cognitives en fin de scolarité obligatoire (CO-CON)
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21:069Erste Erkenntnisse zur Wirksamkeit früher obligatorischer Sprachfördermassnahmen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Premiers constats sur l’efficacité des mesures obligatoires de promotion linguistique précoce chez les enfants ayant l’allemand comme langue seconde
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21:070Selektivität und Effektivität des Chancenausgleichs an Berner Schulen (SECABS)
La sélectivité et l’efficacité de l’égalisation des chances dans les écoles bernoises (SECABS)
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21:071Mehr Sprache(n) und Schriften für alle: Pilotprojekt zur pädagogischen Kooperation von Lehrpersonen
Plus de langue(s) et d’écritures pour tous: projet pilote sur la coopération pédagogique entre enseignant-e-s
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21:072Elternsicht auf die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Familien (Projekt: Zusammenarbeit Eltern–Schule)
Le point de vue des parents au sujet de la collaboration école–famille (projet: Collaboration famille–école)
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21:073Ergründung der Schweizer Sprachbildungspolitik
Examen de la politique d’éducation linguistique en Suisse
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21:074Warum werden Frauen so selten MINT-Fachkräfte?
Pourquoi les femmes deviennent-elles si rarement des professionnelles des STIM?
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21:075Atteinte des compétences fondamentales dans le canton de Genève: que nous enseignent les enquêtes COFO 2016 et 2017?
Erreichen der Grundkompetenzen im Kanton Genf: Was zeigen die ÜGK-Erhebungen 2016 und 2017?
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21:076La relation école-famille à l'épreuve de la difficulté scolaire
Die Beziehung zwischen Schule und Familie bei schulischen Schwierigkeiten
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21:077Der Einfluss Hochbegabter auf Mitschülerinnen und Mitschüler (Peer-Effekte)
L’influence des élèves surdoués sur leurs camarades de classe (effets de pairs)
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21:078Experimentierfähigkeiten von Primarschulkindern
Les capacités d’expérimentation des élèves du primaire
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21:079Identité culturelle et idéaux pédagogiques dans le recueil «Chante Jeunesse!»
Kulturelle Identität und pädagogische Ideale im Gesangsbuch «Chante Jeunesse!»
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21:080La mort à l’école: quelles conceptions du rôle chez les professionnel-le-s de l’enseignement?
Tod in der Schule: Welches Rollenverständnis haben pädagogische Fachkräfte?
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21:081Selbstregulation beim Verstehen von Schulbuchtexten der Biologie auf der Sekundarstufe I (Projekt NawiText)
Autorégulation dans la compréhension de textes issus des manuels scolaires de biologie au degré secondaire I (projet NawiText)
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21:082Die Einführung einer Ganztagesschule in der Stadt Bern
Introduction d’une école à horaire continu dans la ville de Berne
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21:083L’école de culture générale à Genève: une école singulière au cœur du secondaire II – parcours et représentations
Die Fachmittelschule (ECG) in Genf: eine singuläre Schule innerhalb der Sekundarstufe II – Schulverläufe und Vorstellungen
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21:084Schulischer Erfolg durch private Nachhilfe?
Les cours particuliers, un gage de réussite scolaire?
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21:085Determinanten geschlechterstereotypischer Berufswahl («Dinge vs. Menschen»)
Les éléments déterminants du choix professionnel influencé par les stéréotypes de genre («choses contre humains»)
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21:086Übergang an die Hochschulen und Studienerfolg der Zürcher Maturandinnen und Maturanden
La transition et la réussite aux hautes écoles des titulaires zurichois de la maturité
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21:087Werden von der Berufsbildung vermittelte Kompetenzen eher obsolet?
Les compétences transmises par les formations professionnelles deviennent-elles plus rapidement obsolètes?
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21:088Wissenschaftskommunikation der Schweizer Hochschulen
La communication scientifique des hautes écoles en Suisse
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21:089Kognitive Aktivität im Sportunterricht: methodische Reflexionen einer Video-Stimulated-Recall-Studie
L’activité cognitive dans l’éducation physique et sportive: réflexions méthodiques sur une étude de rappel stimulé par vidéo
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21:090 Das Belastungserleben von Lehrpersonen und dessen Auswirkung auf Schülerinnen und Schüler (RUMBA-S)
Le stress perçu par les enseignant-e-s et son impact sur les élèves (RUMBA-S)
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21:091Humanoide Roboter in der Hochschulbildung
Les robots humanoïdes dans l’enseignement supérieur
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21:092Weiterbildung im Feld der familien- und schulergänzenden Kinderbetreuung: Angebote und Bedürfnisse
Les offres et besoins en matière de formation continue dans le domaine de l’accueil parascolaire et extra-familial pour enfants
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21:093Changement de posture enseignante par un dispositif technopédagogique
Wie ein pädagogisch-technisches Tool die Haltung von Lehrpersonen verändert
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21:094Pratiques évaluatives en résolution de problèmes en mathématiques
Bewertungspraktiken beim Lösen mathematischer Probleme
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21:095Umstellung der Bildung auf Nachhaltigkeit. Wie Degrowth die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung verändern kann.
Changer l’éducation pour la rendre durable. Comment la décroissance peut faire évoluer l’éducation au développement durable.
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21:096Le schisme interactionnel: configuration de participation dans la pratique professionnelle accompagnée
Partizipationsmuster beim Mentoring: interaktionelles Schisming
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21:097Professionelle Entscheidungen im Sportunterricht: Eine empirische Untersuchung zum fachdidaktischen Wissen von Lehrpersonen
Les décisions professionnelles en éducation physique: une étude empirique sur les connaissances des enseignant-e-s en matière de didactique disciplinaire
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21:098L’impact de la fermeture des écoles sur le temps d’apprentissage
Einfluss der Schulschliessung auf die Lernzeit
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21:099Einkommensmobilität zwischen den Generationen
La mobilité intergénérationnelle des revenus
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21:100Transnationale Bildungsbiographien: unbegleitete Minderjährige zwischen Inklusion und Exklusion
Biographies éducatives transnationales: les mineurs non accompagnés entre exclusion et inclusion
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21:101Les parcours scolaires des descendant-e-s d’immigré-e-s en Suisse: influences et imbrications familiales, individuelles et institutionnelles
Die Bildungswege der Nachkommen von Einwanderern in der Schweiz: familiäre, individuelle und institutionelle Einflüsse und Verflechtungen
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