Zusammenfassung |
Die Autoren dieses Papers sind den Zusammenhängen zwischen gewissen Variablen des regionalen Kontexts und der Bereitschaft von Unternehmen, Lehrlinge auszubilden, nachgegangen, wie etwa Dichte konkurrierender Firmen in einer Region oder Eigenheiten des Angebots an potentiellen Lehrlingen. Die Untersuchung beruht auf Daten, die im Rahmen einer Studie zu Kosten und Nutzen der Lehrlingsausbildung in der Schweiz im Jahr 2001 erhoben worden waren; die damalige Studie hatte deutlich über 2000 ausbildende und ebenso viele nicht ausbildende Unternehmungen einbezogen.
Die Ergebnisse belegen, dass Faktoren wie die oben erwähnten für die Bereitschaft zur Lehrlingsausbildung durchaus von Bedeutung sind. Je mehr Konkurrenz in einer Region im selben Wirtschaftsbereich herrscht, desto stärker sinkt die Ausbildungsbereitschaft. Dies erklärt sich vermutlich daraus, dass ausbildende Betriebe sich in dieser Situation mit einem grösseren Risiko konfrontiert sehen, ihre Lehrlinge nach dem Abschluss der Ausbildung an die Konkurrenz zu verlieren.
Auch die Ergebnisse zum Angebot an potentiellen Auszubildenden müssten die Politik interessieren. So erstens einmal die Tatsache, dass sich die Qualität der Volksschulausbildung sehr direkt auf das Kosten-Nutzen-Verhältnis von Ausbildungsanstrengungen auswirkt; das Kompetenzniveau der Schulabgänger schlägt sich demzufolge merkbar in der Bereitschaft zur Lehrlingsausbildung nieder. Aus diesem Zusammenhang lässt sich aber zum zweiten auch folgern, dass die rückläufigen Schulabgängerzahlen, die im kommenden Jahrzehnt zu erwarten sind, für sich allein das Problem der Jugendlichen ohne Lehrstellen kaum lösen werden; weniger Schulabgänger, das wird bedeuten, dass eine geringere Anzahl für eine anspruchsvolle Berufslehre geeignete Schulabgänger zur Verfügung stehen, und das wiederum wird eher die Ausbildungsbereitschaft der Betriebe senken, als dass es zur Folge hätte, dass dann plötzlich die Lehrstellen wieder für alle reichen. Und schliessslich, so die Autoren, müssten sich die Politiker vor Augen halten, dass sich die wachsenden Mittel, welche für eine Erhöhung der Attraktivität der Vollzeitausbildungen auf der Sekundarstufe II ausgegeben werden, zu einer ernsthaften Bedrohung für das duale Berufsbildungssystem auswachsen könnten, wird doch die Wirtschaft kaum mehr anspruchsvolle Lehrstellen anbieten, wenn die dafür geeigneten Jugendlichen sich für einen Ausbildungsweg im dualen Bereich gar nicht mehr gewinnen lassen. |
Description du projet |
Les auteurs de cette étude se sont intéressés à l'impact qu'ont sur la décision des entreprises de former ou non des apprentis certains facteurs liés au contexte régional, tels que le nombre d'entreprises actives dans un même domaine ou l'offre en apprentis potentiels disposant des capacités souhaitées. L'analyse est basée sur des données relevées en 2001 dans le cadre d'une étude sur les coûts et les bénéfices de la formation des apprentis pour les entreprises suisses (Information sur la recherche éducationnelle 03:032); cette étude avait pris en compte plus de 2000 entreprises formant des apprentis et autant d'entreprises ayant renoncé à la formation active.
Les résultats montrent que les facteurs mentionnés influencent bien les décisions des responsables d'entreprises. Ainsi, dans une même région, plus il y a d'entreprises opérant dans le même domaine, plus la disponibilité à former décroît. Ceci s'explique vraisemblablement par le fait que, dans une telle situation, l'entreprise engagée dans la formation professionnelle est confrontée à un risque plus grand de voir partir les jeunes gens qu'elle a formés une fois leur apprentissage terminé.
Les résultats relatifs à l'offre d'apprentis potentiels doivent susciter l'intérêt des milieux politiques. En effet, la qualité d'un système scolaire se répercute très directement sur le rapport coûts/bénéfices de la formation professionnelle; le niveau de compétences des élèves sortant de scolarité influence la décision des milieux économiques de former des apprentis ou non. En même temps, ce rapport montre que la diminution du nombre des élèves qui sortiront de l'enseignement obligatoire dans la deuxième décade du XXIe siècle ne résoudra probablement pas le problème de la difficulté à trouver des places d'apprentissage: un plus petit nombre de jeunes sortant de l'école obligatoire avec les compétences souhaitées par les entreprises se traduira par une diminution des places d'apprentissage disponibles plutôt que par un accroissement des postes ouverts aux élèves peu performant. De plus, les politiciens devraient se rendre compte que les ressources grandissantes qu'ils investissent dans les formations scolaires à plein temps au niveau secondaire II constituent une menace sérieuse pour l'avenir de l'apprentissage dual, puisque l'attractivité croissante de ces offres risque de priver les entreprises d'adolescents suffisamment qualifiés pour un apprentissage exigeant. |
Schlüsselbegriffe |
| *Lehre; *Berufsausbildung; *Finanzierung; Bildungsökonomie; Ausbildungskosten; Ausbildungsangebot; Betrieb; Lehrling; Kosten-Nutzen-Analyse; Erhebung; Fragebogen |
Mots-clés |
| *apprentissage; *formation professionnelle; *financement; économie de l'éducation; coût de la formation; offre de formation; entreprise; apprenti; analyse coût-bénéfice; enquête; questionnaire |
Publikationen / Publications |
Mühlemann, Samuel; Wolter, Stefan. Regional Effects On Employer Provided Training: Evidence from Apprenticeship Training in Switzerland. CESifo Working Paper 1665. München, 2006, 19 S.
(auf EDUDOC als  PDF erhältlich -> Fulltext.) |
Methodologie / Méthodes de recherche |
| ökonometrische Auswertungsverfahren |
Geographische Angaben / Délimitation géographique |
| Schweiz |
Projekttyp / Type de recherche |
| geförderte Forschung |
Auftraggeber / Mandant de la recherche |
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Finanzierung / Financement |
| Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT) |
