Forscher der Universität St. Gallen und der SKBF untersuchen den Einfluss, den hochbegabte Kinder auf ihre Klassenkameradinnen und Klassenkameraden haben. Die Einflüsse sind meistens positiv, gross aber sehr heterogen. Mädchen und schwächere Schülerinnen und Schüler profitieren eher weniger von der Anwesenheit von hochbegabten Kindern in der Klasse.
Simone Balestra, Aurélien Sallin and Stefan C. Wolter (2020). High-Ability Influencers? The Heterogeneous Effects of Gifted Classmates
Leading House Working Paper No. 170