Eine aktuelle wissenschaftliche Studie von Ramona Schnorf und Stefan C. Wolter untersucht die Auswirkungen des Ausbaus der frühkindlichen Bildung und Betreuung (ECEC) in der Schweiz auf den späteren Bildungsverlauf von Kindern.
Die Untersuchung analysiert, wie sich der Ausbau von familienergänzender Kinderbetreuung auf die Schullaufbahn in den ersten Jahren der Primarschule auswirkt. Grundlage der Studie ist die schweizweite Förderung von Betreuungsplätzen durch den Bund seit 2003, durch die während 22 Jahren rund 79’500 neue Betreuungsplätze geschaffen wurden.
Die Ergebnisse zeigen deutlich: Kinder aus Gemeinden, die vom Ausbau der Betreuungsangebote profitierten, mussten seltener eine Klasse wiederholen. Besonders stark sind die positiven Effekte bei Jungen sowie bei Kindern mit Migrationshintergrund. Die Forschenden interpretieren dies als Hinweis darauf, dass qualitativ gute frühkindliche Betreuung die schulische Entwicklung und die Bildungschancen nachhaltig stärken kann.
Für die Studie wurden umfangreiche administrative Bildungsdaten von über 68’000 Schülerinnen und Schülern aus der ganzen Schweiz ausgewertet. Mithilfe eines ökonometrischen Verfahrens konnten die Forschenden einen kausalen Zusammenhang zwischen dem Ausbau der frühkindlichen Betreuung und einer stabileren Schullaufbahn nachweisen.
Die Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung frühkindlicher Bildung nicht nur für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf, sondern auch für Chancengerechtigkeit und Bildungserfolg.
Die vollständige Studie erschien unter dem Titel: “The Impact of a Preschool Childcare Expansion on Grade Progression in Early School Careers”.