L'Information 2/2007 sur la recherche éducationnelle:

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07:019	Evaluation der Strukturänderung an der Weiterbildungsschule Basel-Stadt Évaluation de la modification des structures de la «Weiterbildungsschule» de Bâle-Ville
07:020	Überprüfung einer Typologie der Klassenführung Mise à l'épreuve d'une typologie de la gestion de classe
07:021	Klassenmanagement auf der Primarstufe Gestion de la classe dans l'enseignement primaire
07:022	Selbst- und Fremdbeurteilung überfachlicher Kompetenzen bei jungen Erwachsenen Autoévaluation et évaluation par des tiers des compétences transversales de jeunes adultes
07:023	Die Organisation Universität und die Untervertretung der Frauen L'organisation de l'université et la sous-représentation des femmes
07:024	Subjektive Theorien über Lernschwierigkeiten: Zur Innensicht des erschwerten Lernens Théories subjectives des troubles de l'apprentissage : les difficultés d'apprendre vues de l'intérieur
07:025	Persönlichkeitsmerkmale von hochbegabten Kindern in Förderprogrammen Caractéristiques individuelles d'enfants bénéficiant d'un programme spécial destiné aux surdoués
07:026	Pädagogischer Paternalismus: Eine ethische Rechtfertigung Paternalisme pédagogique: une justification éthique
07:027	Erfolgreich durchs deutsche Schulsystem: Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung Le succès scolaire en Allemagne: l'origine sociale et les parcours de formation
07:028	Schulorganisation in Aargauer Schulgemeinden. Handlungsspielräume, Kosten und Qualität – ein Vergleich L'organisation des écoles communales en Argovie. Marges de manoeuvre, coûts et qualité - une comparaison
07:029	D'un cycle à l'autre: étude des promotions et maintiens en début de scolarité dans l'école vaudoise réformée Von Zyklus zu Zyklus: in den ersten Schuljahren Beförderte und Zurückbehaltene seit der Reform der Primarschule in der Waadt
07:030	Direkte Demokratie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft Effets sociaux de la démocratie directe
07:031	Höhe der Arbeitslosenquote und Wirksamkeit von Weiterbildungsangeboten für Arbeitslose Taux de chômage et efficacité des mesures de formations destinées aux sans-emploi
07:032	Intégrer ou séparer les élèves en difficulté? Vues des enseignants et des psychologues Problemschüler separat oder integriert fördern? Was Lehrpersonen und was Schulpsychologen dazu meinen
07:033	ASPTRANSIT - la transition de la Haute école pédagogique tessinoise (ASP) au métier d'enseignant ASPTRANSIT - zum Übergang der Tessiner PH-Absolventen in den Lehrberuf
07:034	Effets et efficacité de la consultation en orientation scolaire et professionnelle Wirkungen und Wirksamkeit der Berufsberatung
07:035	Deux langues étrangères à l'école primaire, un défi pour l'école romande - questions ouvertes et éléments de réponses du côté de la science Zwei Fremdsprachen in der Primarschule: sich stellende Fragen und mögliche Antworten seitens der Forschung
07:036	Berufslaufbahnen von Absolventinnen und Absolventen des bernischen Lehrerseminar La carrière professionnelle d'anciens étudiants de l'École normale bernoise
07:037	Lehrlingsselektion in kleinen und mittleren Betrieben (KMU) - Integration und Ausschluss beim Übergang von der Schule in die Berufslehre Sélection des apprentis dans les petites et moyennes entreprises (PME) - intégration et exclusion lors du passage de l'école secondaire à l'apprentissage professionnel

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