Des chercheurs de l'Université de Saint-Gall et du CSRE étudient l'influence que les enfants surdoués ont sur leurs camarades de classe. Les influences sont pour la plupart positives, importantes mais très hétérogènes. Les filles et les élèves les plus faibles ont tendance à moins profiter de la présence d'enfants surdoués en classe.
Simone Balestra, Aurélien Sallin and Stefan C. Wolter (2020). High-Ability Influencers? The Heterogeneous Effects of Gifted Classmates
Leading House Working Paper No. 170