Liste des nouveaux projets de recherche
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| Projekt-Nr./ N° de projet | Projekttitel / Titre de projet | |
|---|---|---|
| 26:061 | «NaturenKindheiten» in Verhandlung: Eine Ethnographie von Umwelt- und Naturbeziehungen im Kindergarten des Anthropozäns «NaturesEnfances» en discussion: une ethnographie des relations à l’environnement et à la nature dans les écoles enfantines de l’Anthropocène |  |
| 26:062 | Der Nutzen virtueller Realität (VR) im naturwissenschaftlichen Unterricht L’utilité de la réalité virtuelle (RV) dans l’enseignement des sciences naturelles | |
| 26:063 | Interesse und Wissen von Sachkundelehrpersonen der Primarschule im Bereich Technik Intérêt et savoir des enseignant-e-s primaires en charge de «nature, être humain, société» dans le domaine de la technique | |
| 26:064 | «ECOopération»: promotion des comportements écologiques par l’apprentissage coopératif au primaire «ECOopération»: Förderung umweltbewussten Verhaltens durch kooperatives Lernen auf der Primarstufe | |
| 26:065 | Motorische Basiskompetenzen im Zusammenhang mit individuellen und schulbezogenen Faktoren Compétences motrices de base en lien avec des facteurs individuels et scolaires | |
| 26:066 | Der Einfluss von Peers auf die Emotionsregulation von Vorschulkindern (Projekt «EmU – Emotionen unter Kindern») L’influence des pairs sur la régulation émotionnelle des enfants d’âge pré-scolaire (projet «EmU – Les émotions entre enfants») | |
| 26:067 | Stärkung elterlicher Kompetenzen während der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE): Einschätzungen von Eltern Renforcement des compétences parentales dans le cadre de l’éducation précoce spécialisée (EPS): perceptions des parents | |
| 26:068 | Tuning in to Kids (TIK) – Emotionscoaching für Eltern zur Prävention von Verhaltensproblemen der Kinder und zur Förderung eines besseren Familienklimas Tuning in to Kids (TIK) – Coaching émotionnel pour les parents : préven-tion des troubles du comportement chez l'enfant et promotion d'un climat familial plus harmonieux | |
| 26:069 | Rechnen mit rationalen Zahlen in der Primarstufe: eine Unterrichtsanalyse Le calcul avec les nombres rationnels au degré primaire: une analyse de l’enseignement | |
| 26:070 | Partizipative Schulentwicklung – Unterricht mit Schülerinnen und Schülern gestalten Développement scolaire participatif – concevoir l’enseignement avec les élèves | |
| 26:071 | Differenzierung im lehrwerkbasierten Französischunterricht: Eine Untersuchung an jahrgangsübergreifenden Klassen Différenciation dans l’enseignement du français fondé sur un manuel: une étude menée dans des classes à degrés multiples | |
| 26:072 | Deutschförderung vor dem Kindergarten im Kanton Aargau Encouragement linguistique en allemand avant l’école enfantine | |
| 26:073 | Comment réformer l’enseignement secondaire I? Analyse des processus politiques, rôles et place des acteurs scolaires Wie lässt sich die Sekundarstufe I reformieren? Politische Prozesse und Rollen der Beteiligten | |
| 26:074 | Verwendung von Forschung im Bildungssektor (Projekt RE-POSE) Utilisation de la recherche dans le secteur de l’éducation (projet RE-POSE) | |
| 26:075 | L’évaluation des compétences en éducation en vue d’un développement durable (EDD) (projet «Transformations») Die Bewertung von Kompetenzen im Fach «Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)» (Projekt «Transformations») | |
| 26:076 | La géographie scolaire à l’école enfantine: place et enjeux du travail de terrain Geografieunterricht im Kindergarten: Rolle und Herausforderungen der Feldforschung | |
| 26:077 | Integration geflüchteter Menschen in die Berufsbildung und Integrationsvorlehre (INVOL): Begleitung am Arbeitsplatz und Handlungsfähigkeit Insertion des réfugié-e-s dans la formation professionnelle et Pré-apprentissage d’intégration (PAI): accompagnement sur le lieu de travail et agentivité | |
| 26:078 | Die Rolle und Funktion des Englischunterrichts in der Ausbildung an Berufsfachschulen Le rôle et la fonction de l’enseignement de l’anglais dans la formation à l’école professionnelle | |
| 26:079 | 5. Kosten-Nutzen-Erhebung der beruflichen Grundbildung aus der Sicht der Betriebe 5e étude sur les coûts et bénéfices de la formation professionnelle initiale du point de vue des entreprises | |
| 26:080 | Förderung horizontaler Durchlässigkeit auf der Sekundarstufe II: Gutachten zu möglichen Auswirkungen Promotion de la perméabilité horizontale au degré secondaire II: expertise sur les effets possibles | |
| 26:081 | L’influence des compétences transversales sur la réussite dans la formation professionnelle initiale (projet: Analyse du profil des apprenti-e-s particulièrement talentueux) Der Einfluss überfachlicher Kompetenzen auf den Erfolg in der beruflichen Grundbildung (Projekt: Profilanalyse hochtalentierter Lernender) | |
| 26:082 | Les parcours de formation professionnelle au prisme du genre et de l’orientation sexuelle Berufsbildungswege unter der Perspektive des Geschlechts und der sexuellen Orientierung | |
| 26:083 | Evaluation des Aargauer Stipendienwesens Évaluation du système des bourses d’études du canton d’Argovie | |
| 26:084 | Stratégies métacognitives de lecture dans l’enseignement supérieur Metakognitive Lesestrategien in der Hochschullehre | |
| 26:085 | Reflexive Professionalisierung zwischen Praxeologie und Berufsbiografie in der Heilpädagogik (ReProPrax) Professionnalisation réflexive entre praxéologie et biographie professionnelle en pédagogie spécialisée | |
| 26:086 | Motivation und berufliche Entwicklung in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrpersonen Motivation et développement professionnel dans la formation des enseignant-e-s de langues étrangères | |
| 26:087 | Fachdidaktisches Wissen und Motivation – das Thema Wahrscheinlichkeit in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern der Primarstufe Connaissances didactiques disciplinaires et motivation – le thème des probabilités dans la formation des enseignant-e-s du degré primaire | |
| 26:088 | Digitale Transformation der tertiären Musikausbildung Transformation numérique de la formation musicale tertiaire | |
| 26:089 | Draussen lernen und unterrichten – Projekt EOT: Enabling outdoor-based teaching Enseigner et apprendre en plein air – projet EOT: Enabling outdoor-based teaching | |
| 26:090 | Berufsorientierte Lernbedürfnisse in der Hochschulweiterbildung Besoins d’apprentissage à visée professionnelle dans la formation continue universitaire | |
| 26:091 | Berufliche Weiterbildung im Erwerbskontext: Lerngelegenheiten, Entscheidungen und Governance (Projekt GoCC) Formation continue dans le contexte de l’activité professionnelle: occasions d’apprentissage, décisions et gouvernance (projet GoCC) | |
| 26:092 | Bildungsrenditen an den Höheren Fachschulen Rendements des études aux écoles supérieures | |
| 26:093 | Extended-Reality-Technologien (XR) im Unterricht: Gelingensbedingungen und Herausforderungen (XR4Education) Les technologies de réalité étendue (XR) dans l’enseignement: conditions de réussite et défis (XR4Education) | |
| 26:094 | Die Bedeutung von Motivation, sozialer Eingebundenheit und Passungswahrnehmung im Bildungsverlauf Le rôle de la motivation, de l’intégration sociale et de la perception d’adéquation dans le parcours de formation | |
| 26:095 | Zwischen Spielregeln und Barrieren: erwerbsbezogene Bildung, Erwerbstätigkeit und Behinderung Entre les règles du jeu et les barrières: la formation liée à l’activité professionnelle, l’emploi et le handicap | |
| 26:096 | Sex Education Switzerland (SES) – Studie zur Umsetzung der Sexualaufklärung in der Schweiz Sex Education Switzerland (SES) – étude sur la mise en œuvre de l’éducation sexuelle en Suisse | |