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SKBF-CSRE Bildungsbericht 2014 IT

245 Rapporto sul sistema educativo svizzero | 2014 Alte scuole pedagogiche  Efficienza/costi Efficienza/costi Affinché sia possibile trarre delle conclusioni sull’efficienza delle alte scuo­ le pedagogiche, oltre che dati comparabili sui costi relativi ai singoli istituti, bisognerebbe poter disporre di obiettivi prestabiliti individuabili e verifica­ bili. Dal momento che queste condizioni non sono soddisfatte, il presente capitolo è dedicato esclusivamente all’analisi della struttura dei costi delle alte scuole pedagogiche. Struttura dei costi I singoli istituti hanno differenti spese per i quattro settori di prestazione (insegnamento, ricerca, formazione continua e servizi; grafico 228 ). In ge­ nerale si può affermare che negli istituti più piccoli i costi di esercizio per lo studio di base costituiscono la parte di gran lunga maggiore della spesa complessiva. Queste relazioni potrebbero essere interpretate anche nel mo­ do seguente: gli istituti piccoli sono troppo piccoli per potersi permettere spese maggiori negli altri tre settori di prestazione. D’altronde va tenuto pre­ sente che i settori dei servizi e della formazione continua dovrebbero essere completamente autosufficienti e che il settore della ricerca frutta anche dei profitti. In altre parole, i valori relativamente bassi riscontrati in questi tre settori di prestazione potrebbero anche denunciare la criticità della dimen­ sione di queste scuole. 228  Costi di esercizio delle alte scuole pedagogiche per tipo di prestazione, 2011 Dati: UST 0% 20% 40% 60% 80% 100% Dienstleistungen aF+E Weiterbildung Grundausbildung PHTG PHBern HEP FR HEP BEJUNE PH FHNW PHZH HEP VD PHZ ZG PHZ LU HEP VS DFA-SUPSI PHGR PHZ SZ PHSG PHSH costi di esercizio   studio di base   ricerca applicata e sviluppo   formazione continua  servizi Costi pro capite Ai fini di una migliore comparabilità, la Conferenza svizzera delle rettrici e dei rettori delle alte scuole pedagogiche (COHEP) ha standardizzato i co­ sti di esercizio per singoli cicli di studio in base al numero di studenti in

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